W wiadomości news:ft84cv$1pd4$1@opal.icpnet.pl Any User <u...@a...pl>
pisze:

>>> Druga sprawa to długość pracy - tutaj chyba niczego nie trzeba
>>> tłumaczyć.
>> Byłbym jednak wdzięczny za wytłumaczenie.
>> Czy 24h na dobę wystarczy?
> W zupełności wystarczy 14h, a najczęściej i 11-12h (pomijając jakieś
> sytuacje ekstremalne, typu awarie, targi, czy przy czym tam kto pracuje).
To jasne.
Może jestem naiwny ale spytam - jakiekolwiek napomknienie o zapłacie za
nadgodziny uznać należy za wyjątkowe chamstwo?

>>> Trzecia sprawa to podnoszenie kwalifikacji - pracownik powinien je
>>> podnosić w takim zakresie i kolejności, w jakim każe mu przełożony. Nie
>>> powinien sobie też zaprzątać głowy kwalifikacjami, które mu nie będą
>>> potrzebne na jego stanowisku, ewentualnie stanowisku docelowym, na jakie
>>> planuje go docelowo przenieść jego przełożony.
>> To oczywiste. Zdobywanie jakichkolwiek umiejętności niepotrzebnych
>> pracodawcy to bezczelne działanie na jego szkodę, choćby przez sam fakt
>> iż wymaga to czasu, który pracownik kradnie w ten sposób jemu.
> Nie nie. Jeśli pracownik szkoli się w godzinach pracy za wiedzą i zgodą
> pracodawcy, to jak tu można mówić o kradzieży czasu?
Chodziło mi o zdobywanie umiejętności _niepotrzebnych_ pracodawcy, więc nie
przez niego zleconych i nie w godzinach pracy. Chodziło mi o zdobywanie
kwalifikacji w czasie wolnym od pracy, a zatem przeznaczonym na odpoczynek i
regenerację sił niezbędnych do poświęcania się dla pracodawcy. W tym ujęciu
wykorzystywanie czasu na niepotrzebne rzeczy zamiast na odpoczynek jest w
pewnym sensie okradaniem pracodawcy, bo pracownik powinien należycie
wypocząć aby móc maksymalnie poświęcić się pracy.

> Miałem tu na myśli raczej szkolenie się poza godzinami pracy, np. po
> pracy, albo podczas urlopu - zdobywanie umiejętności niepotrzebnych
> pracodawcy raz, że prowadzi do niepotrzebnego przeładowania pracownika
> wiedzą i w efekcie - paradoksalnie - zmniejszenia jego efektywności, a
> poza tym pracownik taki staje się jednak trochę niepewny, bo w końcu po co
> mu te dodatkowe umiejętności?
Dokładnie tak, co opisałem powyżej.

>> Ale skąd pracownik ma wiedzieć jakie stanowisko docelowe przeznacza mu
>> pracodawca?
>> A skoro nie wie, to jak ma się do niego przygotować?
> Nie musi wiedzieć. Wystarczy, że wie, co ma przyswoić.
No a gdyby ośmielił się mieć jakieś osobiste ambicje?
Co wtedy?

>> Czy jednak uważasz, że jest to naprawdę realne?
> Realne, istniejące i dobrze przetestowane w praktyce.
Jesteś pewien?

--
Jotte