Dnia Wed, 23 Aug 2006 21:48:53 +0200, Irving Washington <m...@d...doPLer>
w <ecibrc$b23$1@inews.gazeta.pl> napisał:

> Jakub Lisowski napisał(a):
>> Jeżeli to jest szkolenie wewnetrzne, to albo ankietę i test przeprowadzi
>> się w trakcie pracy - oznacza to zmarnowanie kilku godzin pracy biura,
> Max. 30 minut :)

Zaraz - jeśzli szkolenie trwa 30 minut, to sorry.
Jeżeli zaś z okazji szkolenia zostanie zmarnowanych 30 minut, a reszta
będzie produktywna, to tutaj się różnimy na temat produktywności
szkolenia.

>> dodatkowo może to zaowocować tym, że wyniki ankiety będą drastycznie
>> niższe od rzeczywistych umiejętności w przypadku braku motywacji do
>> poprawnego (zgodniego ze stanem faktycznym wiedzy) rozwiązania zadań.
> Nie sądzę by było to bardzo prawdopodobne.

No zaraz. Skoro za nierozwiązanie zadania w ankiecie nic mi nie grozi,
to po co je rozwiązywać?

>> Teraz opiszę środki, które mogłyby zaowocować dokształceniem się owej kobiety:
>> - przypomnienie jej, że miała podręcznik do Worda, i żeby se doczytała
>> - pojechanie po premii uznaniowej - nie w gesti nauczającego
>> .
>> Inne środki są absolutnie nieskuteczne z powodu iścia po linii
>> najmniejszego oporu przez ową panią - do bieżącej pracy jest doskonale
>> przygotowana.
> A jakie są te inne środki? Może faktycznie są nieskuteczne, bo źle
> dobrane do owej pani.

Prośby, tłumaczenie, pokazywanie, demonstrowanie.
Pani jest ogólnie chamska, nie ma czasu a potem natarczywie domaga się
uwagi.

> Jeśli szkoleniowiec nie zarżnie motywacji grupy, to przynajmniej część
> będzie chciała się czegoś nauczyć.

Jaka to zwykle część bywa?

>> Jeżeli nie ma motywacji, najczęściej pieniężnej, niewiele osób chce
>> się szkolić tak o, dla samego zdobywania wiedzy.
> No właśnie tu się nie zgadzamy :) Miałem b. różne sytuacje na
> szkoleniach - ludzi zmuszonych do uczestnictwa, ludzi zrobionych w konia
> przez organizatora (im kazał przyjść na 8:00, mi na 10:00, czekali 2
> godziny), ludzi zagrożonych bezrobociem, ludzi nastawionych bardzo na
> anty (bo co ich taki gnojek będzie uczył), ludzi bardzo silnie tkwiących
> w stereotypach i niechętnych na nową wiedzę etc. Za każdym razem jakoś
> ową motywację dało się uzyskać.

Szacuneczek w takim razie.

> Nie pomyślałeś, że zwyczajną motywacją do szkolenia może być chęć
> ulżenia sobie w pracy? I że opór przed szkoleniem jest naturalnym

Jeżeli osoba nie zdaje sobie sprawy, że nauczenie się czegoś może jej
ulżyć, to musisz jej to udowodnić.
Po drugie - jeżeli będzie się jej pracowało lżej, straci podstawy do
wiecznego narzekania, jak jest jej ciężko.

Ale ja pracowałem w parabudżetówce, może w czymś generującym zyski jest
inaczej.

ja czyli jakub
--
Z zaparkowanego Forda Fulkersona wysiedli generał Grant i porucznik
Revoke.