Any User wrote:
>>> 3. Proponowane przeze mnie metody pozwolą na kilkusetprocentowy
>>> przyrost ilości programistów na rynku pracy.
>>
>> Ze zlej strony do tego podchodzisz. Model, ktory dobrze funkcjonuje w
>> wielu panstwach, to rozdzielenie studiow "naukowych" i "zawodowych".
>>
>> Jesli ktos ma miec to szersze i glebsze zrozumienie umozliwiajace
>> prace tworcza, projektowa, analityczna itp., to niestety trzeba zaczac
>> od teorii i dobrego zrozumienia tego, na czym sie to wszystko opiera,
>> a potem przerabiac praktyke juz w jej swietle. Jesli ktos ma byc
>> sprawnym rzemieslnikiem, to przerabia tylko praktyke, ale w troche
>> inny sposob niz ci, ktorzy ja przerabiaja po teorii (np. inny stopien
>> szczegolowosci). Dlatego nie da sie upchnac jednego i drugiego toku
>> naczania we wspolny grafik bez szkody dla ktorejs z dwoch
>> zainteresowanych roznymi celami grup.
>>
>> Zgadzam sie z Toba, ze na rynku jest miejsce i zapotrzebowanie na obie
>> grupy, o ktorych piszesz, ale pomysl wspolnej edukacji jest
>> nieporozumieniem.
>
> Możliwe. Z drugiej jednak strony ktoś, kto nawet skończył "wyższą szkołę
> zawodową programowania" będzie miał zawsze mniejszy prestiż od kogoś,
> kto skończył 5 semestrów informatyki na politechnice i nawet nie ma
> dyplomu. Ale generalnie masz rację. Niestety nie zanosi się na tworzenie
> takich "wyższych szkół zawodowych programowania"...

Z programowaniem to akurat nie wiem, nie interesowalem sie az tak bardzo
tym, ale swojego czasu na Politechnice Lodzkiej byl Collage przy FTIMSie
i tam wlasnie uczono rzemieslnikow.


--
Kaczus/Pegasos User
http://kaczus.republika.pl
nie zapomnij zamówić Total Amigi (Polska Edycja)
http://www.ppa.pl/totalamiga/#zamowienia