Any User wrote:


> 3. Proponowane przeze mnie metody pozwolą na kilkusetprocentowy przyrost
> ilości programistów na rynku pracy.
>

Ze zlej strony do tego podchodzisz. Model, ktory dobrze funkcjonuje w
wielu panstwach, to rozdzielenie studiow "naukowych" i "zawodowych".

Jesli ktos ma miec to szersze i glebsze zrozumienie umozliwiajace prace
tworcza, projektowa, analityczna itp., to niestety trzeba zaczac od
teorii i dobrego zrozumienia tego, na czym sie to wszystko opiera, a
potem przerabiac praktyke juz w jej swietle. Jesli ktos ma byc sprawnym
rzemieslnikiem, to przerabia tylko praktyke, ale w troche inny sposob
niz ci, ktorzy ja przerabiaja po teorii (np. inny stopien
szczegolowosci). Dlatego nie da sie upchnac jednego i drugiego toku
naczania we wspolny grafik bez szkody dla ktorejs z dwoch
zainteresowanych roznymi celami grup.

Zgadzam sie z Toba, ze na rynku jest miejsce i zapotrzebowanie na obie
grupy, o ktorych piszesz, ale pomysl wspolnej edukacji jest
nieporozumieniem.

I.

--
http://nz.pasnik.pl
mieszkam w Nowej Zelandii :)