"januszek" <j...@p...irc.pl> wrote in message
news:slrngaajuv.l4t.januszek@gimli.mierzwiak.com...
> t...@g...com napisał(a):
>
>> Tak się składa, że kiedy widzę kolejnego nauczyciela narzekającego na
>> płace to ogarnia mnie pusty śmiech.
>
> A mnie nie bo cały system funkcjonowania nauczycieli, zaczynając od
> karty nauczyciela, od wielu lat wspiera postawy rozczeniowe w tej
> grupie.
>
> Zadziwłby mnie nauczyciel, który rozumiałby, że etat, przywileje
> i wcześniejsza emerytura = bardzo niskie zarobki...
>

Wedlug mnie najwazniejszym problemem jest brak rzeczywistej weryfikacji
osiagniec i kwalifikacji i dopasowywania wynagrodzenia i przywilejow do
tego. Obecne stopnie to po prostu biurokratyczna sciezka, ktora raczej kazdy
przejdzie.

Tymczasem dla bardzo dobrych nauczycieli sa to za niskie zarobki i ci
najlepsi odchodza do innych branz, bo chca godziwego wynagrodzenia
pozwalajacego na porzadny poziom zycia i rozrywki kulturalne, a czas wolny
nie jest dla nich dostateczna rekompensata - jest to czas wolny rozlozony
tak, ze trudno go wykorzystac na uzupelnienie zarobkow, poza pewnymi
niszowymi zajeciami, ktorych nie kazdy nauczyciel chce i moze sie imac. Z
drugiej strony, sa nauczyciele beznadziejni, ktorzy sa szczesliwi, ze sie
wczepili w system zapewniajacy im przywileje i niska, ale bezpieczna place i
trzymaja sie tego kurczowo, wykonujac niezbedne minimum. Tym z kolei
podatnik placi za duzo. W zawodzie odbywa sie selekcja negatywna.

Metody oceny pracy nauczyciela istnieja i sa stosowane w wielu krajach na
swiecie, ale w Polsce mamy tylko te nie weryfikujaca tak naprawde niczego
biurokratyczna sciezke polegajaca na zdobywaniu papierkow, bez zwiazku z
roznica stanu wiedzy uczniow na poczatku i na koncu roku szkolnego.

I.
--
http://nz.pasnik.pl
http://blog.pasnik.pl